Bahasa Tubuh…

Salam penuh kebahagiaan…  Salam penuh ingatan buat semua.

Sejak beberapa ketika ini, aku sudah jarang dapat menulis di sini.  Beberapa siri latihan dan kursus terpaksa aku lalui hingga menyebabkan aku tidak langsung dapat bersantai di dunia blog.  Tambahan pula aku sekarang sedang mengumpul bahan dan maklumat untuk membina modul ‘Tak Nak Obes’ (obesiti) untuk murid-murid sekolah rendah.  Pembinaan modul ini walaupun dilakukan secara berkumpulan, namun memang sangat menuntut komitmen dan peranan yang sangat besar.  Apapun, aku berharap agar semua aktiviti dan pekerjaan ini akan membuahkan hasil yang baik dan dapat berguna kepada semua.

Beberapa hari yang lalu, (dalam sebuah kursus) rakanku mencuitku dan berbisik; “Perlukah bahasa tubuh dalam perbualan kita..?”

Aku menjawab dengan tersenyum; “Ya, memang perlu..”

Kenapa aku katakan yang aku menjawab soalan rakanku itu dengan tersenyum.  Aku tersenyum kerana sudah pasti soalan rakanku itu dilakukan kerana tertarik dengan cara, dan gaya penyampaian fasalitator yang melaksanakan kursus tersebut.  Fasalitator tersebut memang dari awal lagi aku perhatikan, mempunyai ciri menarik yang tertentu semasa berbicara.  Bukan hanya sekadar pergerakan tangan dan bahu, malah memek mukanya memang sangat menjadi dan memberi kesan.  Kesan inilah yang mampu menarik perhatian orang yang sedang berlawan bicara dengannya.

Suatu masa dahulu, aku juga pernah mengikuti kursus personaliti dan psikologi manusia.  Dalam kursus ini dibentangkan tentang psikologi manusia dan kesannya yang akan menggambarkan personalitinya.  Salah satu hasil bentangan adalah berkenaan bahasa tubuh.  Tubuh badan manusia berkait rapat dengan minda.  Kita akan menggunakan bahasa tubuh tanpa dikawal oleh minda sedar.  Maksudnya, ia berlaku sendiri tanpa kita sedari.  Walaupun kita berjaya mengawalnya untuk tujuan tertentu, namun pasti ada juga bahasa tubuh yang melambangkan sesuatu yang membuktikan siapa diri kita sebenarnya.

Sebagai contoh, seseorang yang dituduh melakukan sesuatu kesalahan pasti akan menunjukkan sesuatu tanda pada bahasa tubuhnya yang menggambarkan sesuatu, sama ada dia bersalah atau tidak.  Contohnya wajahnya berubah pucat, berpeluh secara sederhana, tangan selalu digosok-gosok atau digenggam, mata yang tidak tetap pandangan iaitu selalu melarikan pandangan daripada orang yang sedang menyoalnya, atau getaran suara yang tidak teratur…

Semua gambaran tubuh tadi melambangkan getaran mindanya (minda separa sedar) yang dipancarkan kepada tubuh.  Walaupun orang itu berpura-pura seperti biasa, pasti ia akan menunjukkan juga sesuatu tanda tentang situasi sebenarnya.

Bahasa tubuh memang sangat penting.  Kepentingannya berlaku kepada penyampai untuk tujuan menarik perhatian audien, dan kepada penerima untuk mengetahui sama ada penyampaian itu benar atau tidak…

Jika guru kencing berdiri….

Salam penuh kasih sayang….

Peribadi adalah salah satu seni bahasa dalam pertuturan kita.  Melalui peribahasa ini, sesuatu dapat dinyata dan disampaikan dengan lebih berkesan dan mendalam.  Malah ia akan memberi ‘bekas’ yang sangat nyata jika difahami.

Jika guru kencing berdiri…. adalah salah satu bentuk peribahasa dan pastinya mempunyai maksud tersendiri.  Tetapi, kenapa guru yang dijadikan subjek dan simbol dalam gambaran nasihat ini?

Guru adalah simbol dan gambaran kepada sesuatu yang menjadi ikutan.  Apa sahaja yang dilakukan oleh guru akan diperhatikan oleh murid-muridnya dan akhirnya ditiru.  Malah, peniruan ini akan diubahsuai menjadi sesuatu yang lebih besar lagi…  Jika guru berpakaian kemas, maka murid-muridnya akan memerhati, memperkata, dan berangan-angan untuk kelihatan kemas seperti gurunya.  Keadaan ini akhirnya akan menyebabkan berlakunya peniruan gaya guru tersebut dalam kehidupan anak-anak sekolah tersebut.

Namun, peniruan terhadap perlakuan guru bukan berlaku kepada perkara positif sahaja.  Bagaimana agaknya jika guru berkelakuan tidak senonoh?  Adakah berlaku peniruan tersebut?  Ya, memang akan berlaku!

Jika guru merokok, pasti ia menjadi satu tanda tangan di kalangan anak-anak muridnya.  Manakan tidak, di dalam kelas guru berkata, ‘jangan merokok, rokok itu bahaya…’  Namun di luar kelas anak-anak murid dapat melihat guru menyedut asap bahaya itu!  Peniruan turut akan berlaku pada situasi ini.  Malah ia menjadi sesuatu yang lebih besar lagi.  Hal ini terjadi kerana murid bukan sahaja akan meniru dan cuba meniru perlakuan yang tidak baik, malah ia membentuk satu sifat dan anggapan bahawa apa yang diperkatakan oleh guru tadi tidak boleh dipercayai.  Ini kerana dalam satu keadaan guru berkata jangan, namun dalam keadaan yang lain guru itu pula melakukannya.

Mungkin peniruan berbentuk negatif inilah yang menyebabkan timbulnya ‘…murid kencing berlari’.

Terima kasih cikgu, kerana mendidik aku menjadi dewasa dan berguna…

Terima kasih cikgu, kerana tidak pernah ‘kencing berdiri’ di hadapanku…membuatkan aku tidak tahu untuk kencing berlari…

Ibu, engkaulah segalanya…

Salam kasih sayang…

Gambar daripada internet

Ibu, wanita keramat buat semua orang yang bernama anak.  Dialah insan yang sangat hebat dengan kemuliaan dan kesungguhan, dialah insan yang sangat tinggi nilai kasih sayang dan kesabaran.  Tanpa dia, kita pasti tidak akan merasa nikmat dalam kehidupan ini…

Kedudukan ibu sangat tinggi di sisi Islam.  Malah, ibu berada di tangga ketiga untuk dihormati dan dipatuhi; bermula dengan perintah ALLAH, perintah rasul , dan diikuti dengan perintah ibu.  Kemuliaan yang dikurniakan ini adalah kerana azam kuat yang ada pada ibu yang sanggup menempuh segala kesukaran semasa mengandung dan melahirkan kita ke muka bumi ini.

Beberapa bulan yang lalu, aku pernah menghadiri sebuah kursus ringkas daripada pakar motivasi Dr. Tengku Asmadi.  Kursus itu dibuat untuk ibu bapa dan anak-anak yang akan menghadapi peperiksaan pada tahun ini.  Dalam penyampaian yang diberikan, Dr. Tengku menyatakan tentang hubungan istimewa antara ibu dengan anak.  Menurut beliau, minda ibu akan sentiasa berhubung dengan minda anak, dan begitu juga sebaliknya.  Contoh, apabila si ibu teringatkan anaknya, maka pasti dalam masa yang sama anaknya itu juga akan merasakan perkara yang sama.

Lantaran itu, menurut beliau lagi, jika si ibu berdoa tentang sesuatu pada ketika itu, maka ia akan menjadi doa yang sangat hebat.  Contoh, jika anak itu sangat malas dalam pelajaran dan selalu membuang masa, apabila teringatkan sikap anak itu, janganlah mengeluh...  Sebaliknya ibu harus berdoa pada ketika itu.  Ia boleh berlaku seperti sedang memberi nasihat terus kepada anak… ‘Man, mak sayangkan Man.  Belajarlah bersungguh-sungguh, hargai masa dengan mengejar ilmu, kita hidup biar berilmu, nak…  Jangan asyik berjalan-jalan saja dengan kawan-kawan.  Ulangkajilah pelajaran tu sentiasa.  Mak tau Man akan jadi pelajar yang cemerlang…’

Sedar atau tidak, kerana getaran rasa istimewa yang wujud antara ibu dengan anak akan membuatkan si anak (walaupun tidak berada di situ) akan merasakan sesuatu kesan daripada kata-kata dan doa ibu itu tadi.  Itulah kehebatan minda ibu yang boleh berhubung terus dengan minda anak.